Новости МОИ

Интернет-конференция ректора МИСИС Дмитрия Ливанова

09.09.2007

Правда ли что при Болонской системе обучения у студента свободное посещение лекций и можно самому выбирать обязательные предметы?
Высшее образование в целом идет сегодня по пути повышения свободы студента в выборе своей образовательной траектории. Я считаю, что посещение лекций должно быть безусловно необязательным, поскольку знания в человека насильно 'не впихнешь'. Поскольку я сам регулярно преподаю, могу сказать, что на самой первой лекции всегда говорю студентам, что на лекции ходить не обязательно и для получения информации можно пользоваться литературой. Но обязательным является решение необходимого минимума задач, то есть самостоятельная работа. И второе замечание состоит в том, что современное образование, на мой взгляд, должно быть в максимальной степени вариативным, предоставляя возможности обучающимся для широкого выбора из разных учебных курсов. Но, безусловно, это требует высокой степени ответственности человека, который учится в университете, поскольку в противном случае выбор будет осуществляться в пользу наиболее простых, не требующих значительных усилий курсов.

Что представляет из себя концепция кредитных часов, характерная для Болонского процесса?
Так называемые 'кредиты' или 'кредитные часы' - это зачетные единицы, выражающие трудоемкость обучения. Эта система вводится для сопоставления результатов образования, полученных в разных университетах. Условием выдачи студенту диплома, то есть свидетельством освоения им образовательной программы, является набор определенного количества таких 'кредитных часов'. Это есть определенная конвенция, достигнутая университетами европейских стран.

Что такое модульный принцип преподавания и каковы его преимущества над классическим, к которому мы все привыкли?
Традиционная классическая система высшего образования предполагает одномерное и заранее предопределенное движение студента от первого до пятого курса. Модульный принцип организации учебного процесса предполагает, что студент сам будет формировать свою образовательную траекторию, исходя из той квалификации, какую он ожидает получить в результате.

Как cоотносится Болонский процесс и дистанционное обучение?
Дистанционное обучение - это одна из возможных образовательных технологий, которая может применяться как и для обучения по система бакалавр-магистр, так и для традиционного непрерывного высшего образования.

Насколько для иностранных граждан и студентов доступна информация о российской системе образования? Ведь прозрачность нашей системы образования одно из условий реализации Болонского процесса в России!
Российская система высшего образования сегодня информационно закрыта. В Россию приезжает малое число иностранных студентов. Можно сказать, что российская система высшего образования сегодня не в состоянии конкурировать за иностранных студентов с системами высшего образования ведущих стран. Безусловно, одним из условий активного включения России в мировую конкуренцию на рынке образовательных услуг является информационная 'распаковка': информация о наших университетах, о преподавателях, об учебных курсах должна быть в максимальной степени открыта и доступна.

 http://www.mon.gov.ru/press/news/4060/

ВТУ - формирование виртуальных кафедр

09.09.2007
Кафедра проводит следующие виды занятий:
- лекции, в том числе в поточной аудитории;
- лекции в сетевых классах;
- лекции в режиме теле- видеоконференций;
- лекции-презентации;
- практические занятия, в том числе семинарские занятия, во всех технологических средах, лабораторные занятия во всех технологических средах, занятия в учебно-тренировочных классах и фирмах;
- организация самостоятельной (индивидуальной) работы студентов, аспирантов, докторантов, слушателей, в том числе выполнения курсового и дипломного проектирования, работы с базами данных и учебно-методической литературой, рецензирования рефератов, курсовых и дипломных проектов, работы с категориальным аппаратом и формирования личного словаря терминов,
-  организация конференций учебной группы с использованием электронной почты и телекоммуникаций, неформального общения обучаемых в ходе освоения тем курса (ЧАТ) с использованием электронной почты и телекоммуникаций;
- консультации: индивидуальные и групповые (тьюториалы);
- контрольные мероприятия – проведение экзаменов и зачетов в очной форме, форме в режиме OFF-LINE, ON-LINE, в режиме теле- видеоконференций;  
- организация подготовки курсовых и дипломных проектов, проведение коллоквиумов;
- участие в организации итоговой государственной аттестации выпускников;
- участие в организации практики, предусмотренной государственными образовательными стандартами.
Кафедра осуществляет разработку учебных курсов. По каждому предполагаемому курсу готовится рабочая программа и иные документы, регламентирующие проведение занятий по данному курсу (вопросы текущей аттестации, тематика курсовых работ, списки основной и дополнительной литературы, адреса в сети Интернет). Кроме того, она осуществляет подготовку и совместно с технологическими и иными подразделениями ВТУ проектирует и разрабатывает учебно-методическое обеспечение образовательной деятельности.
Учебно-методическое обеспечение образовательной деятельности (учебно-методический комплекс) включает:
- учебники;
- учебные пособия;
- авторские курсы лекций;
- сборники задач, сборники ситуационных заданий и упражнений (case-study);
- сборники тестов;
- лабораторные и иные практикумы;
- интегрированные пособия для занятий в учебно-тренировочных классах;
- руководство по изучению курса (study-guide);
- компьютерные программы;
- другие материалы для организации самостоятельной работы.
Учебно-методическое обеспечение образовательной деятельности готовится для использования на различных носителях информации (книжная продукция, CD-ROM, дискеты, видеокассеты, аудиокассеты) и в различных технологических средах (обучение face-to-face, сетевое обучение, мультимедийное обучение).   
Кафедра участвует в научно-исследовательской работе по направлениям:
- научно-методическое обоснование направлений совершенствования и развития содержания учебных курсов;
- научно-методическое обоснование направлений совершенствования и развития содержания учебно-методического обеспечения образовательной деятельности;
-  -научно-методическое обоснование направлений совершенствования форм и видов обучения, образовательных технологий;
- мониторинг образовательной и методической деятельности конкурентов в Российской Федерации и за рубежом;
- организация исследований по актуальным научным проблемам а рамках научно-педагогической школы (школ);
- организация научно-исследовательской работы аспирантов, докторантов и студентов;
- организация научно-консалтинговой деятельности;
- организация научных публикаций (на бумажных носителях и в сети Интернет) по результатам научных исследований

Всемирный технологический университет - победитель Конкурса Рособразования

07.09.2007
Федеральное агентство по образованию признало Всемирный технологический университет победителем Конкурса Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 годы по проекту: «Разработка механизма по внедрению электронного обучения на уровне учебных заведений (Стандарты, технологии, педагогика, организация учебного процесса, управление качеством на основе международных стандартов)» (№ Ф-370), с заключением соответствующего Государственного контракта

Сотрудничество ВТУ и Международного института "ИНФО-Рутения"

05.09.2007

Состоялась встреча ректора ВТУ В.И.Солдаткина и ректора "ИНФО-Рутения" Н.Г.Хохлова. Ректоров связывает давняя дружба. Оба они - Лауреаты Премии Правительства Российской Федерации в области образования по одной и той же номинации.

На встрече, в которой принял участие и проректор "ИНФО-Рутения" А.А.Болотов, обсуждались вопросы сотрудничества в области открытого непрерывного профессионального образования на основе интеграции информационного и учебно-методического обеспечения. Намечен план совместной работы.

День Знаний

03.09.2007

Дорогие Друзья!

ВТУ поздравляет Вас с Днем Знаний!

Удачи Вам в освоении Вершин совершенства!

Ведь В.И.Ленин, все же был прав, призывая: "Учится, учиться и еще раз учиться!" 

Новые программы MBA в ВТУ

21.08.2007

Наряду с программой MBA Start, совместно разработанной ВТУ и  Moscow Business School, ВТУ ввёл новые программы МВА.

Так, например, по направлению "Менеджмент" с 20 августа 2007 года предлагаются следующие программы:

МВА - Гостиничный бизнес

МВА - Государственное управление

МВА – Инновационный менеджмент

МВА - Логистика

МВА - Маркетинг

МВА - Муниципальное управление

МВА - Стратегический менеджмент

МВА - Туристический бизнес

МВА - Управление в городском хозяйстве

МВА – Управление проектом

МВА - Управление человеческими ресурсами

МВА - Экономика городского хозяйства

МВА - Экономика и управление недвижимостью

МВА - Экономика фирмы  

Новые программы магистратуры ВТУ

20.08.2007

ВТУ ввел новые программы магистратуры по направлениям "Менеджмент" и "Экономика".

Экономика - Специализации:
Банковское дело
Бухгалтерский учет и аудит
Внешнеэкономическая деятельность
Корпоративные финансы
Международный бизнес
Налоговое консультирование
Страхование
Финансовый менеджмент

Менеджмент - Сапециализации:
Гостиничный бизнес
Государственное управление
Инновационный менеджмент
Маркетинг
Муниципальное управление
Общий и стратегический менеджмент
Общий менеджмент
Правовое обеспечение хозяйственной деятельности
Производственный менеджмент
Стратегический  менеджмент
Туристический бизнес
Управление в городском хозяйстве
Управление проектами
Управление человеческими ресурсами
Экономика городского хозяйства
Экономика и управление недвижимостью
Экономика фирмы

Набор на программы - круглогодичный.

Применяются дистанционные образовательные технологии.

Новые программы бакалавриата ВТУ

20.08.2007

«Экономика» - Специализации:
Бухгалтерский учет, анализ и аудит
Маркетинг
Мировая экономика
Финансы и кредит

"Менеджмент" - Специализации:
Предпринимательство
Антикризисное управление
Государственное и муниципальное управление
Гостиничный и туристический бизнес
Менеджмент в социальной сфере
Производственный менеджмент (в нефтяной и газовой отрасли, в энергетике)
Управление проектами
Управление персоналом
Финансовый менеджмент
Экономика и управление на предприятии

Институт интеллектуальных технологий и коммуникаций ВТУ

16.08.2007

В составе ВТУ создан Институт интеллектуальных технологий и коммуникаций.

Начным руководителем Института стал Свириденко Юрий Павлович, д.и.н., профессор.

Директором Института назначен Риттер Олег Константинович, к.т.н., доцент

Поступить в МТИ